Grado 1Longitud, hora y datos1.MD.C.4

Datos en tres grupos

Organizar datos y responder cuántos más o cuántos menos.

Sin empezar Ir a la práctica

Puedes clasificar y contar respuestas, y luego mostrarlas en una gráfica de dibujos. Usa lo que sabes de cuántos más para comparar los grupos.

Fruta favorita: 5 eligieron manzana, 3 eligieron uvas, 7 eligieron naranja.

Idea clave

Cada dibujo representa una respuesta. Cuenta una fila para saber cuántos hay. Compara filas para saber cuántos más o cuántos menos.

Por qué funciona

Los dibujos están alineados en filas, así que la fila más larga tiene más. Los dibujos que sobran en la fila más larga muestran cuántos más hay.

Ejemplo resuelto: Leer la gráfica

Usa la gráfica. ¿Cuántos niños más eligieron naranja que uvas? ¿Cuántos niños respondieron en total?
  1. Naranja: 7. Uvas: 3. $7 - 3 = 4$ más.
  2. En total: $5 + 3 + 7 = 15$.

Respuesta: 4 más; 15 en total

Para los adultos: Hagan en casa una gráfica de dibujos rápida: «¿Qué fruta nos gusta más?». Que cada persona agregue un dibujo.

Práctica

Apruebas con 3 respuestas correctas, las 2 últimas seguidas. Cada respuesta correcta da 1 XP.

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Se apoya en

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Fuentes y lecturas

  • Estándares Estatales Comunes de Matemáticas (Common Core), Grado 1, 1.MD.C.4: organizar, representar e interpretar datos de hasta tres categorías
  • Guía práctica del Institute of Education Sciences: Assisting Students Struggling with Mathematics: Intervention in the Elementary Grades (WWC 2021006)