Grado 1Sumar y restar hasta 201.OA.B.4

Restar buscando el sumando que falta

Para hallar 13 − 8, piensa: 8 más cuánto da 13.

Sin empezar Ir a la práctica

La resta y la suma son compañeras. Para hallar $13 - 8$, piensa: ¿8 más cuánto da 13? Ya sabes formar una decena, así que cuenta hacia arriba pasando por el 10.

Desde el 8, salta hasta el 13: son 5 saltos. Así que $13 - 8 = 5$.

Idea clave

$13 - 8$ pregunta: ¿qué va con el 8 para formar 13? Cuenta hacia arriba del 8 al 13.

Por qué funciona

$13 - 8$ es la parte que queda cuando a 13 le quitas 8. Es la misma parte que le sumas a 8 para volver a 13.

Ejemplo resuelto: Piensa en una suma

¿Cuánto es $13 - 8$?
  1. Piensa $8 + \square = 13$.
  2. Del 8 al 10 hay 2. Del 10 al 13 hay 3.
  3. $2 + 3 = 5$, así que $13 - 8 = 5$.

Respuesta: 5

Ejemplo resuelto: Otro más

¿Cuánto es $15 - 9$?
  1. Piensa $9 + \square = 15$.
  2. Del 9 al 10 hay 1. Del 10 al 15 hay 5.
  3. $1 + 5 = 6$, así que $15 - 9 = 6$.

Respuesta: 6

El entero es 13 y una parte es 8. La parte que falta es $13 - 8$.

Error común

Contar 8 pasos hacia atrás de uno en uno. Es lento y es fácil equivocarse. Cuando el número que quitas es grande, mejor cuenta hacia arriba.
Para los adultos: Hagan las restas como preguntas de suma: «¿8 y cuánto forman 13?»

Práctica

Apruebas con 3 respuestas correctas, las 2 últimas seguidas. Cada respuesta correcta da 2 XP.

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Fuentes y lecturas

  • Estándares Estatales Comunes de Matemáticas (Common Core), Grado 1, 1.OA.B.4: entender la resta como un problema de sumando desconocido
  • Guía práctica del Institute of Education Sciences: Assisting Students Struggling with Mathematics: Intervention in the Elementary Grades (WWC 2021006)